作文中包含错别字和病句时，评语应当既指出问题，又给予鼓励和建议。以下是一些具体的评语示例：
指出错别字问题
“字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。”
“你虽然作文发挥得很棒，但是你的错别字太多，这是因为平时不够积累，平时对于读书没有认真细致地去研究，所以你导致了错别字，一再而再的提升!”
指出病句问题
“我替那些大人对你说声‘对不起’。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是的是阳光。”
给出改进建议
“我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？”
“我希望你将错别字改正一下，因为你的错别字实在太多了，写作文的时候一定要认真审查，仔细改正!”
鼓励与肯定
“张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
“无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。”
通过这些评语，可以既指出学生作文中的具体问题，又能够鼓励他们继续努力，提供改进的方法，从而帮助他们提高写作水平。