在教室中，以下是一些适合玩的心理小游戏：
捆绑过关
适用：团队协作
人数：不限
场地：不限
道具：绳子或其他可以绑的东西
方法：
1. 分组，每组至少两人。
2. 每组围成一个圈，面对面站立。
3. 老师将每个人的手臂与相邻的人绑在一起。
4. 完成老师布置的任务，如包礼物、倒水等。
合力吹气球
适用：团队协作
人数：每组限六人
场地：不限
道具：六张签（分别写有嘴巴、手2张、屁股、脚2张）、一个气球
方法：
1. 分组，每组六人。
2. 每人抽签，决定各自的角色。
3. 抽到嘴巴的人需借助抽到手的两人帮助吹气球，抽到脚的人抬起抽到屁股的人坐破气球。
记忆考验
适用：刚认识或不认识的人
人数：不限
场地：不限
方法：
1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个AA”。
2. 第二个人接着说，吃了一个AA，二个BB，依此类推。
3. 每传一个人必须重复前面的食物名，并加一个新的食物名。
4. 中途出错的人出局。
比一比
适用：刚认识或不认识的人
人数：不限
场地：不限
方法：
1. 通过组员的动作来猜题目是什么。
有错你就说
适用：团队协作和自我认知
人数：不限
场地：不限
方法：
1. 学生分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。
2. 用数字代替方向（如1代表向左，2代表向右）。
3. 主持人喊口令并监视部队行进情况，犯错的同窗需自动举手示意，并大声对组员说“对不起，我错了!”。
传递呼啦圈
适用：团队协作和速度控制
人数：不限
场地：不限
道具：呼啦圈
方法：
1. 学生分两组，手牵手围成两个大圈。
2. 主持人站在圈外指挥，每个圈内放入一个呼啦圈。
3. 主持人宣告开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢。
萝卜蹲
适用：活跃课堂氛围，体现个体的特殊性
人数：6-8组
场地：教室
方法：
1. 将班级同学分为若干萝卜小组，每组命名并设计口号或动作。
2. 任意指定一组开始蹲，依次进行，被提名的组做同样动作。
优点轰炸
适用：激发兴趣，集中注意力，认识自己
人数：不限
场地：教室
道具：帽子
方法：
1. 选取一位同学，给他一顶帽子，其他同学准备对他的一句好评。
2. 带帽子的同学绕教室一周，收获每位同学的好评。
3. 分享感受和收获。
切土豆手势舞
适用：放松，烘托氛围
人数：不限
场地：教室
方法：
1. 教师示范或播放视频，学生跟随做手势舞。
击鼓传花
适用：调动课堂氛围
人数：不限
场地：教室
道具：花
方法：
1. 准备音乐，学生围成一圈，传递“花”。
2. 听到动物类词语时拍手一次。
这些游戏不仅有助于增强团队协作能力，还能促进同学间的相互了解和信任，同时也能让学生在游戏中放松心情，提高注意力和创造力。