在中国教英语作文，可以采取以下几种方法：
减少“中国式”翻译：
避免使用不符合英语表达习惯的词汇和句式，提高学生的英语写作能力。
实行分层教学：
根据学生的英语水平进行分层教学，尊重学生的个体差异，提供适合他们能力的学习材料和方法。
结合汉语写作：
由于汉语写作能力对英语写作在形成思路、谋篇布局方面有直接影响，因此可以通过训练学生的汉语写作来提高其英语写作能力。
注重过程题材教学法：
这种方法强调思想内容的挖掘和学生作为写作主体的能动性，有利于提高学生的分析能力和逻辑思维能力。
教授逻辑思维原理：
通过“2原因+1主题+3结果”的形式，帮助学生建立英语作文的逻辑思维结构。
抓好基本功的训练：
包括听写练习和说的练习，以提高学生的语言输入和输出能力。
激发学生的创作热情：
通过小组学习等方式，强化学生的参与感，使写作教学变得更加生动有趣。
及时批阅和反馈：
教师应该及时批阅学生的作文，并提供具体的反馈和改进建议，帮助学生提高写作水平。
提升教师自身素质：
教师需要不断学习和提升自己的英语水平和教学技巧，以更好地指导学生。
鼓励阅读课外书籍：
通过阅读大量课外书籍，学生可以积累写作素材，提高语言感知和表达能力。
结合以上方法，教师可以根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学策略，帮助学生提高英语作文写作能力。