孔子的教育思想中 没有明确提出“教学相长”的观点。孔子的教学主张主要集中在“有教无类”、“因材施教”、“启发式”的教学方法以及注重童蒙和启蒙教育等方面。虽然孔子提倡启发式教学，并强调教师应该学而不厌、诲人不倦，但他的教育思想中并没有明确提到“教学相长”这一概念。
“教学相长”这一观点最早出现在《礼记》中，它强调的是在教学过程中，教师和学生都能得到提升，起到相互促进的作用。这与孔子强调的“学而不厌，诲人不倦”的教育态度有一定的联系，但并非同一概念。
因此，孔子的教育思想中并没有直接提出“教学相长”的观点，但他在教学实践中体现出了这一原则的精神。