《中国教师》期刊上发表论文对于评职称 是有一定用处的，但具体认可度需要结合当地政策和单位要求来看。以下是一些关键点：
教育类期刊的认可度
《中国教师》是教育类期刊，在教师评职称中是认可的，但含金量相对较低。如果是核心期刊，分值会更高。
专刊与增刊的问题
专刊（增刊）一年出一期或两期，适当收取费用，但这样的专刊发表的论文评职称一般不予认可。
论文发表时间与有效期
论文发表时间需在任现职以来，过早或过晚发表都可能影响职称评定。
不同职称级别的期刊要求
初级职称晋升省级普通刊物即可，中级职称要求省级或国家级以上，高级职称则要求档次更高的期刊，如国家级或核心期刊。
政策差异与具体要求
各地职称政策不同，对期刊的要求也不一。例如，山东省中小学教师职称评价新标准中规定，在正规期刊上或重要报纸上发表一篇以上不少于2000字的论文可作为申报副高职称的条件之一。
论文发表的质量与数量
在评高级职称时，通常要求在核心期刊上发表至少1-2篇论文，其他论文可以在普刊上发表，但为了提升竞争力，建议选择核心期刊发表。
学术声誉与影响力
论文发表可以提升教师的学术声誉和影响力，这是评职过程中评价教师综合素质的重要指标之一。
综上所述，发表《中国教师》期刊上的论文对于评职称是有帮助的，但具体能否起到决定性作用，还需根据当地的具体政策和单位的要求来判断。建议教师在评职称前，仔细了解并确认当地的相关政策，选择合适的期刊和发表时间，以确保论文能够发挥最大效用。