小学语文缩句的方法主要包括以下几点：
去掉次要信息：
在理解长句时，有些信息可能并不是很重要或者次要，可以将其去掉，只保留主要信息。
合并具有相同意思的词组：
有些词组是可以合并的，例如“喜欢笑的女孩”可以缩减为“笑的女孩”。
利用代词和省略：
在复合句中，可以使用代词来替代先前提到的，从而简化句子结构。
不改变原句的意思和结构：
缩句的基本原则是保持原句的意思和结构不变，缩写后仍然是句子。
抓住主干来缩简：
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”，就可以迅速地缩写句子。
去“的､地､得”：
去除“的､地”前面的词语和“得”后面的词语，简化句子。
保留否定词、语气词和时态助词：
“着､了､过”等时态助词在句子中起到连接作用，不能删去。
特定词语保留：
有些词语如地点状语、时间状语等特定词语在缩句时仍需保留，以确保句子原意不变。
自我提问法：
通过“谁？做什么？对谁做？”等方式提问，找出句子的主要部分，然后进行缩写。
保持句子完整和连贯：
在缩句过程中，要注意保持句子的完整性和连贯性，确保没有遗漏重要信息。
通过运用这些方法，可以将复杂的句子简化为简洁明了的短句，从而提高学生的阅读体验和理解能力。