学生评语可以从以下五个维度进行：
道德品质与公民意识
了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展，有建设家乡的愿望。
维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事，具有强烈的国家和民族自豪感。
尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪。
遵守校内通行规则，通过楼道等过道时靠右行、不争抢。
学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约束自己的言行。
不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，不参加各种非法组织和活动。
不乱扔乱吐乱画乱穿马路，爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。
爱惜粮食，节约水电，不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。
积极参加环保活动，有法律意识，公德意识，并且诚实守信，有较强的环境意识。
学习态度与成绩
刻苦努力，态度认真，积极进取，取得不错的成绩。
思维敏捷，学习能力强，对知识有较好的理解和掌握。
勤奋好学，对待学习认真负责，乐于探索新知识。
遇到问题能积极思考，解决能力强，态度坚决。
不辞辛苦，努力钻研，认真对待每一项学习任务。
课堂表现积极，有良好的组织能力，善于发挥领导作用。
有较高的学习目标，自律能力强，能够按时完成任务。
积极参与课外活动，思想活跃，具备较强的社交能力。
乐于助人，乐于分享，为同学提供帮助，良好的团队合作精神。
发言自信，言辞流利，表达能力强，能很好地与他人沟通。
对学习有耐心，能够坚持不懈地解决问题，具备较强的毅力。
具备较强的分析和判断能力，能够准确把握问题和事物的本质。
课堂表现活跃，善于提问和思考，给老师提供了很多有益的建议。
自我管理与自律
情绪比较稳定协调，基本上能保持较好的心境，对自己的情绪反映能把握好时机和分寸。
做事有较明确的目的，有较强的自制力和调节力，有克服困难的恒心和毅力，能懂得对自己的行为负责。
自尊、自重，能正确地认识和悦纳自己，在法律和道德所允许的范围内适度追求和满足自身需要。
对生活有热情，积极进取，能较愉快地感受到自己的进步，性格较为开朗。
尊重他人、善于交流、合作融洽、团结互助、关心集体，与他人合作融洽，对老师布置的各项工作认真负责。
能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，与他人共事善于求同存异，并能正确评价和约束自己的行为。
能运用各种交流和沟通的方法进行合作，乐于参加集体活动，善于接受同学、师长合理的建议，愿意与他人分享自己的经验和成果。
能与家庭成员、老师、同学能保持比较和谐亲密关系，对友谊有正确的理解。
与异性同学有广泛友好的接触，对外界的各种诱惑有较强的抵制能力。
能面对现实并以积极的态度适应环境，个人目标和行为能与社会、学校的要求基本一致，能识别和抵制不良的社会影响。
社交与团队精神
乐于助人，乐于分享，为同学提供帮助，良好的团队合作精神。
尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
在同学困难时给予帮助，忧伤时给予安慰；遇到难题时，给予最及时的解答。
积极参与班级学校组织的各种课内外活动，能够为实现集体目标付出努力。
在同学之间建立较好的关系，团结互助，能与他人一起确立目标并努力去实现目标。
尊重并理解他人的观点与处境，与他人共事善于求同存异，并能正确评价和约束自己的行为。
特长与兴趣爱好
情绪比较稳定协调，基本上能保持较好的心境，对自己的情绪反映能把握好时机和分寸。
做事有较明确的目的，有较强的自制力和调节力，有克服困难的恒心和毅力，能懂得对自己的行为负责。
自尊、自重，能正确地认识和悦纳自己，在法律和道德所允许的范围内适度追求和满足自身需要。
对生活有热情，积极进取，能较愉快地感受到自己的进步，性格较为开朗。
尊重他人、善于交流、合作融洽、团结互助、关心集体，与他人合作融洽，对老师布置的各项工作认真负责。
能与他人一起确立