小学课堂指令性口号可以包括以下几类：
准备类和维持课堂纪律类
123——坐好来，321——请安静
坐姿——端正!
12——安静
小嘴巴——+不说话!
小眼睛——看黑板!
谁最棒——我最棒!
请你跟我这样做——我就跟你这样做!
写字——一拳，一尺，一寸!
站起来——大声讲
铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平
身体——坐直!
课前准备
123——请安静! 321——坐端正!
请你跟我这样做——我就跟你这样做!
点点头——伸伸腰，我们来做课前准备操。动动手，动动脚——开动脑筋勤思考。耳要聪，目要明——文明守纪我最行。棒!棒!棒!——我真棒!
起立和坐下
老师好!
同学们好!
上课!
起立!
敬礼!
坐下!
课堂纪律管理
叮铃铃，上课了!课前准备开始啦!语文书，左上角，笔和本子少不了!
数学书，左上角；铅笔橡皮，少不了!
小桌子，摆整齐
谁安静，我安静
火车火车哪里开，火车火车这里开!
小嘴巴，不说话
小眼睛，看黑板
小耳朵，认真听
小手指，拿出来
表扬谁呀!表扬我呀!
头正背直脚放平
其他
集中学生注意力： 老师拍手：请你跟我这样做。学生呼应：我就跟您这样做。
要求学生尽快回座位坐好： 师：1,2,3，请坐端。生：4,5,6坐好了啦!
开火车： 师：小火车开起来。生：呼噜呼噜开起来。师：我的火车头在哪里？ 生：火车火车开这里。师：嘿嘿，你真棒! 生：嘿嘿，我真棒。
这些口号可以帮助学生们更好地进入上课状态，提醒他们要尊重老师和同学，认真听讲，同时让课堂更加有序和高效。建议老师在选择和使用这些口号时，要注意有节奏感和干脆利落，使学生能够自动化地响应。