当前大学生基础性素质存在的问题及改进措施如下：
存在的问题
时代感强，但责任意识薄
当代大学生受现代社会影响较大，具备较强的时代感，但往往缺乏对社会的责任感和使命感。
求知欲强，但自主学习能力弱
大学生普遍有强烈的求知欲，但在自主学习方面表现不佳，缺乏有效的学习策略和时间管理能力。
社会参与性弱，自律能力弱
部分学生对社会问题的关注和参与不足，缺乏社会责任感，同时自律能力也有待提高。
自我意识强，但自信心弱
大学生通常有较强的自我意识，但在面对挑战和压力时，自信心不足，容易受挫。
知识结构单一，学习能力不足
大学生专业知识扎实，但跨学科知识相对匮乏，知识结构单一，创新能力欠缺。
价值观多元化，道德认知与行为脱节
思想活跃，价值观多元化，但部分学生存在功利化、个人主义倾向，道德认知与行为脱节。
缺乏奉献精神和社会责任感
部分学生缺乏对社会问题的关注和参与，社会责任感不足，缺乏奉献精神。
缺乏正确开展社会交往的能力
部分学生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。
缺乏自理、自立和解决实际问题的能力
专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，主动参与能力较差，缺乏解决问题的能力。
改进措施
开发核心素养培养课程并融入课程标准
通过开发核心素养培养课程，明确大学生应具备的基础性素质，并将其融入课程标准中。
理清核心素养与各学科素养的关系
明确核心素养与各学科素养的内在联系，使教育内容更加系统和全面。
改进教育教学模式
改进传统的教学模式，注重培养学生的自主学习能力和实践能力，鼓励学生积极参与社会实践和科研项目。
注重教师素质的培养和改善教师教学方式
提高教师的教育教学水平，采用更加生动、有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
改善教育评价体制
建立科学、合理的基础性素质评价体系，对大学生的基础性素质进行全面、客观的评价，为教育改革和人才培养提供反馈和建议。
加强心理健康教育
学校应加强对大学生心理健康问题的认识，并提供相应支持和帮助，推广心理辅导服务，建立心理咨询中心。
强化实践教育与职业技能培养
通过开展社会实践活动、创新创业竞赛等形式，提高学生的实践能力和职业技能，增加毕业生成就感。
推进原创意识与创新能力发展
鼓励大学生参与科研、创意项目等，培养其原创思维和创新能力，学校可以提供项目资金和资源支持。
强调理财教育
开设相关课程或专题讲座，帮助学生树立正确消费观念和储蓄习惯，引导他们理解个人收入与支出之间的平衡。
加强社会实践机会
积极整合社会资源，扩大大学生参与社会实践活动的机会，提升学生的社会责任感和实际操作能力。
家校合作
家长和老师在改善学生身体素质方面起着至关重要的引领作用，应高度重视学生的膳食结构和体育锻炼，营造热爱运动的家庭氛围和学校环境。
通过以上措施，可以有效提升大学生的基础性素质，帮助他们更好地适应社会发展的需求，提高个人综合素质。