大班对幼儿每月的评价通常包括以下几个方面：
语言表达能力
孩子们逐渐了解生活中的常用词汇，能够正确地发音，并能够灵活运用这些词汇。
他们能够逐渐掌握句子的构成和语法规则，能用简单的语言表达出自己的想法和意见。
社交能力
孩子们逐渐学习如何与别人合作，并在合作中获得快乐和成就感。
他们逐渐学会如何分享自己的玩具和食物，以及如何尊重其他人的想法和需要。
一些孩子还需要进一步学习表达自己的喜怒哀乐，以适应更加多元化的社交环境。
动手能力
孩子们在动手方面表现出色，如学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。
他们在音乐活动中能合拍地跟着音乐做模仿动作和音乐游戏。
孩子们在自理能力方面也有很大进步，如自己吃饭、上厕所、穿脱裤子鞋子和收玩具。
学习态度与自律性
孩子们逐渐养成认真听讲、积极举手发言的习惯。
他们能够自己管理自己的学习和行为，表现出较强的自律性。
情感与性格
孩子们表现出活泼可爱、热情大方、善良、腼腆不爱说话等多种性格特点。
他们逐渐学会关心集体、爱劳动，有很强的集体荣誉感。
兴趣爱好与特长
孩子们在绘画、音乐、舞蹈等方面表现出浓厚的兴趣和较高的天赋。
他们在探究活动中表现积极，有很强的求知欲和探索精神。
自我认知与期望
孩子们逐渐认识到自己的优点和不足，并能够积极面对挑战。
他们对上小学充满期待，希望自己在新的学习环境中继续努力，取得更大的进步。
这些评价旨在全面反映孩子们在幼儿园大班期间的成长与进步，并为他们进入小学打下良好的基础。老师和家长可以根据这些评价，进一步关注孩子的个性发展，鼓励他们在各方面取得更大的成就。