家长对三年级孩子上网课的反馈意见可以包含以下几个方面：
对网课的整体评价
家长可以总体上肯定网课的必要性，并表达对孩子能够在家继续学习的期望。例如：“由于疫情原因，学校没有开学，每天在家中上网课，做为家长我的评语是，网课必须要上，疫情期间防控，学生课程不能延误。”
孩子的学习态度与表现
家长可以具体描述孩子在上网课期间的学习态度和表现，包括是否认真听讲、记笔记、积极参与互动等。例如：“但有的学生对于上网课，不特别重视有点散漫，甚至不认真记笔记，所以上网课对这种学生，达不到学习知识的目的。”
家长的监督与配合
家长可以表达自己如何配合老师的教学工作，包括督促孩子完成作业、关注孩子的学习进度等。例如：“希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向。”
对教学资源和方法的建议
家长可以提出对教学资源和方法的建议，以帮助学生更好地学习。例如：“建议学校和教师提供高质量的网络课程资源，包括视频、音频、互动练习等。”
对家校互动的期望
家长可以希望学校能够加强家校之间的沟通，定期举办家长会等活动，共同关注孩子的成长。例如：“建议教师通过在线讨论、问答等方式与学生保持密切互动，了解学生的学习进度和困难。”
对孩子健康和心理的关注
家长可以表达对孩子在上网课期间身心健康状况的关心，并提出相关建议。例如：“家长应关注孩子的心理健康，及时发现并解决孩子在学习过程中可能出现的心理问题。”
对改进的建议
家长可以提出对网课的改进建议，以帮助学生更好地学习。例如：“希望老师能在网课当中把孩子的状态给调整过来，才能让他们真正学习到优秀的知识。”
通过以上几个方面的反馈，家长可以全面而具体地表达自己对网课的看法和建议，帮助学校和孩子更好地应对疫情带来的挑战。