中班关于《家是什么》的教案有以下几个：
教案一
活动目标：
学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。
感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。
尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。
幼儿活动时遵守秩序的观念。
通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
趣味练习：找一找你的家人。
照片：全家福、纸盒一个。
活动过程：
导入：谈话的形式，讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。
展开：
出示全家福照片，互相介绍自己的家人。
游戏：抽照片、猜名字，向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。
谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。
小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈？想想自己应该为家人做些什么呢？
教案二
活动名称：家
活动目标：
幼儿能根据画面提示理解诗歌内容。
尝试仿编诗歌，激发幼儿想象力和创造力。
活动准备：
背景图（有蓝天、树林、河水、草地、红花）。
贴绒卡片：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友等。
活动过程：
导课：老师昨晚做了个梦，想和大家分享，想听我讲讲吗？
教案三
活动目标：
体验散文诗所表现的父母的关爱之情和家的温馨。
并跟着念诗歌。
能用诗化的语言表述家的温馨。
体验游戏的愉悦。
活动准备：
有趣的家里的照片。
窗、床以及爸爸妈妈的笑脸等图片和课件。
活动过程：
幼儿介绍自己的家里照片，请幼儿出示全家福，讲述照片的故事，分享家的温暖，体验父母的爱。
结合课件，感受并理解散文诗。
配乐，有感情地朗读诗歌，幼儿再次结合课件学。
幼儿用诗化的语言表述家的温馨，幼儿仿编诗句。
教案四
活动目标：
感受家的温暖。
能模仿句式表达自己爱家的情感。
活动准备：
课件准备：“家”组图。
《家是什么？》散文诗音频及图片。
材料准备：画纸、画笔。
活动过程：
播放组图“家”，引导幼儿认真观察家里的各种东西。
播放散文诗音频及图片《家是什么？》，引导幼儿感知比喻的修辞手法。
鼓励幼儿复述出散文诗里的比喻，并逐步出示图片元素，帮助幼儿进一步理解内容。
教师可以先说自己的感受，给幼儿示范。
鼓励幼儿说出自己的感受，可予以一定的引导。
教案五
活动目标：
理解散文诗的内容，感受家的温暖。
用恰当的动作、表情和仿编来表达对家的感受。
活动准备：
物质准备：与内容匹配的PPT、轻柔的音乐、等人数的房子轮廓的卡片和笔。
活动内容：
谈话导入，调动幼儿的原有经验。
阅读散文，理解散文的内容。
再次听赏，完善内容。
提问：为什么说家是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床、一轮太阳呢？
教案六
活动目标：
知道家是温暖、安全的地方。
关心家人的情感。
培养幼儿的观察力和想象力。
活动内容：
认识家：教师通过PPT课件，展示不同类型的家，让幼儿了解家的多样性。
讨论家的温暖：教师提问：“你们觉得家是一个什么样的地方？”邀请幼儿分享自己在家里的快乐时光，引导幼儿说出家的温暖。
关爱家人：教师出示一张家庭树，引导幼儿认识