学生阶段性评价表的填写步骤如下：
填写学生基本信息
学生姓名
学籍号
年级段
学期
学生自评
学生根据自身表现，如学习态度、课堂表现、作业完成情况、参与课外活动等方面进行自我评价。例如：“这学期我感到了高中与初中的差别，压力的不同，我希望在下一学期，会做到更好。”
同学互评
同班同学根据对彼此的了解，对评价对象在上述方面的表现进行评价。例如：“乐昊天同学乐于助人，爱学习，爱钻研，爱音乐，性格正直，是非观念明确，有礼貌，学习能力强，意志力强，有上进心，竞争意识非常强。”
教师寄语
教师根据学生的整体表现，给予鼓励和建议。例如：“在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的可爱小女孩!希望你继续保持这种学习态度，不断进步。”
其他评价内容
根据具体评价表的要求，可能还需要填写其他内容，如参与的活动、获得的荣誉、受处分情况等。例如：“热心参与的活动：国旗班、诗歌朗诵比赛、校艺术节；参与艺术节演出获一等奖。”
填写注意事项
评价内容要具体详细、真实客观，以事实为依据。
填写时要考虑到学生的个性和特长，避免一概而论。
评价表上的内容要符合学生的实际情况，评价要客观、公正、合理。
细致记录学生在各方面的表现，有利于对学生的能力和潜力进行跟踪和指导。
通过以上步骤，可以完成一份全面、客观、真实的学生阶段性评价表。