在英语作文课堂上，可以采取以下步骤进行教学：
准备阶段
阅读与分析材料：教师应引导学生阅读相关材料，分析材料内容，明确写作要求和要点。
交流观点：鼓励学生分享对材料的理解和看法，以便形成写作思路。
拟写作提纲：在教师指导下，学生应列出写作提纲，明确文章的结构和要点。
写作阶段
拟草稿：学生根据提纲撰写初稿，教师提供指导和建议。
自检与修改：学生自行检查作文中的错误，并进行初步修改。
推敲文字：在教师和学生共同讨论下，进一步修改和完善作文。
初步定稿：完成最终修改后，学生提交作文，准备展示和评价。
展示与评价阶段
学生展示：学生轮流展示自己的作文，分享创作思路和过程。
教师评价：教师和其他学生对作文进行评价，指出优点和需要改进的地方。
反馈与总结：教师总结本次写作课的学习内容，提供反馈和建议，帮助学生进一步提高写作能力。
模仿与练习阶段
模仿范文：教师可以展示一些优秀的英语作文范例，让学生模仿其结构和表达方式，提高写作技巧。
定期练习：安排定期的写作练习，巩固学生所学知识，提高写作能力。
激发兴趣与鼓励表达
以身作则：教师通过展示优秀的作文范例，激发学生的学习兴趣。
启发思维：鼓励学生发挥想象力，自由表达观点和想法，使作文更加生动有趣。
耐心引导与增强自信：对于基础薄弱或缺乏自信的学生，教师应给予更多的鼓励和支持，帮助他们逐步提高写作能力。
通过以上步骤，教师可以系统地教授英语作文写作技巧，帮助学生从基础到高级逐步提升英语写作水平。同时，注重激发学生的写作兴趣和自信心，使他们在轻松愉快的氛围中掌握写作技能。