教师在听课过程中应该关注以下几个方面：
观察学生
精神状态：注意学生在课堂上的精神面貌是否饱满，注意力是否集中。
反应能力：观察学生是否能够迅速理解教师的讲解并作出反应。
表达能力：注意学生是否能清晰、准确地表达自己的观点。
创造性思维：观察学生是否能够在回答问题时展现出创造性思维，如进行联想、推测、归纳和综合。
理解能力：评估学生对教师所讲内容的理解程度，是否能够记忆牢固并围绕教师的内容进行思考。
非语言沟通：注意学生的板书、演示、动作、表情和神态是否与教师的讲解相协调。
提问与回答：观察学生如何向教师提问，以及教师如何回答学生的问题，注意课堂讨论的参与度和声音大小。
观察师生关系
平等地位：确保师生在教学过程中处于平等地位，互动顺畅。
默契配合：观察教师与学生是否在教学过程中配合默契，课堂气氛是否和谐。
情感交流：注意师生之间的情感交流是否畅通，教师是否关注学生的学习态度和情感需求。
记录主要过程
教学步骤：英语课堂教学一般包括复习、介绍、操练、练习和巩固五个步骤，教师应记录每个环节的实施情况。
教学方法：记录教师采用的教学方法是否有效，学生是否能够积极参与。
课堂管理：观察教师如何管理课堂，维持良好的教学秩序。
撰写听课记录
详细记录：听课记录应详细记录教学过程、学生的反应和学习效果。
反思与评价：在记录的基础上，教师应进行反思和评价，提出改进建议。
通过以上几个方面的观察和记录，教师可以更好地了解课堂教学的实际情况，发现教学中的优点和不足，从而提高自己的教学水平。同时，听课也是教师之间相互学习和交流的重要途径，有助于提升整个教师团队的教学质量。