英语作文指导可以从以下几个方面进行：
审题
审题是作文的第一步，也是最为关键的一步。时态的确定能够为文章搭建起正确的时间框架。比如，若是描述过去发生的事件，就应当运用一般过去时；若是阐述普遍真理或经常发生的情况，则需采用一般现在时；而对于将来计划、预测等内容，一般将来时就成为了不二之选。
明确体裁，如记叙文、说明文、议论文还是书信、演讲稿等不同形式，这将决定文章的整体风格与结构布局。
人称的选择也不容忽视，根据写作主题与内容需求，确定是以第一人称讲述个人经历与感受，以第二人称拉近与读者的距离，还是以第三人称进行客观的描述与议论。
结构规划
开头部分思考如何巧妙引入主题，吸引读者注意力。
中间部分精心组织内容，确保条理清晰、逻辑连贯。
结尾部分提前构思怎样收束全文，做到简洁有力又能升华主题。
内容要点
要点齐全是作文的核心要求之一。仔细研读题目所给出的要点提示，不能遗漏任何关键信息。
将提示语准确地翻译为地道的英语句型是展现语言能力的关键环节。
语言表达
画龙点睛，一篇文章的开头很重要。适当改变句子的开头方式，如倒状语句或以状语为起始语句的开头，可以使文章更具表现力和感染力。
避免重复使用同一词语来表示同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。
合理使用省略句，不仅可以使文章精练、简洁，而且会使文章更具文采和可读性。
化繁为简，充分利用自身的生活经验、认知水平和想象能力，将所提供的文字、图片、表格等材料进行快速整合，并以自己熟悉的语言将内容要点加以重组。
化简为优，注意内容的完整性、上下文的连贯性、语言的得体性，同时考虑语法结构的多样性和词汇运用的准确性，使文章达到优美的境地。
模仿与练习
模拟教学内容，增强写作信心。利用课本素材，编写类似问题的对话和短文，使学生有文章可参考，有的内容可模仿。
仿写句子，将句子中的关键词用其它同类的单词来代替。
翻译句子，将中文句子翻译成相对应的英文句子，锻炼学生的表达能力。
仿写课文，通过替换课文中的关键词，让它再另外自成一篇。
循序渐进
在教英语作文时，切忌急于求成，要由简到难，循序渐进，一步一步地走。如果一上手就让学生写命题作文，他们就会望而生畏，却步不前。
通过以上几个方面的指导，学生可以逐步提高英语写作能力，写出结构完整、内容充实、语言地道的英语作文。