高中班主任在学生毕业时 通常需要写评语。评语是对学生在学习、行为、性格等方面表现的综合评价，旨在帮助学生了解自己的优势和不足，并为未来的发展提供指导。
评语的内容可以包括以下几个方面：
学习表现：
包括学生的学习成绩、学习态度、学习方法、学习能力等。
行为表现：
包括学生的纪律性、团队合作能力、社会责任感等。
性格特点：
包括学生的性格特征、兴趣爱好、人际交往能力等。
优点和不足：
指出学生的优点和需要改进的地方，提出具体的建议。
未来展望：
鼓励学生继续努力，展望未来的发展。
班主任在写评语时，应本着客观、公正、鼓励的原则，力求准确、生动地反映学生的实际情况。同时，评语也应具有一定的个性化，能够体现学生的独特性和发展潜力。
1. 该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，孝敬父母，坚持体育锻炼，有良好的生理素质和心理素质。学习刻苦，善于思考，成绩优秀，遇事沉着冷静，有明确的是非观。希望该生继续努力，保持优秀品质，实现更大进步。
2. 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力。积极参加社会活动，有爱心，帮助班级同学，尊敬老师，遵守各项制度，积累经验，提高自身各方面素质。
3. 该生默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活，善解人意，朴实无华，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学习道路坎坷而艰难，但勤奋执着的人通过自己不懈积极思考，认真做好笔记。希望该生注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
总之，高中班主任在学生毕业时写评语是一项重要的任务，有助于学生总结过去，展望未来，促进学生的全面发展。