中学生素质教育学业水平可以从以下几个方面进行撰写：
学习态度与成绩
学习态度端正，目的明确，各科成绩优秀，没有偏科现象。
学习自觉踏实，作业工整清楚，力求尽善尽美，但在遇到困难和挫折时显得有些急噪。
学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。
课堂表现与参与
上课能够认真听讲并积极参与讨论问题。
积极参与班级学校组织的各种课内外活动。
自主学习与时间管理
自主学习能力强，能够合理安排自己的时间。
时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务。
团队合作与沟通能力
喜欢和同学交流，与同学和睦相处，乐于助人。
尊敬师长，团结同学，严于律己。
课外活动与身体素质
课余时间积极参加各种体育活动，独立能力比较强。
经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
个人品质与综合素质
遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。
集体观念强，劳动积极肯干，具有较好的综合素质。
自我反思与改进
在遇到困难和挫折时，经过老师和家长的提醒，能够及时改正自己的不足，取得进步。
结合以上几个方面的内容，可以撰写一份全面且中肯的中学生素质教育学业水平评价。例如：
“本人在学习上态度端正，目的明确，各科成绩优秀，没有偏科现象。课堂上认真听讲，积极参与讨论，自主学习能力强，能够合理安排时间。课余时间积极参加体育活动，独立能力突出。与同学相处和睦，乐于助人，尊敬师长，集体观念强。在遇到困难和挫折时，能够及时反思并改进自己的不足。总体来说，本人具有较好的综合素质和学业水平。”
希望这些建议能帮助你撰写一份优秀的素质教育学业水平评价。